Министерство образования Республики Беларусь
Управление по образованию, спорту и туризму Пуховичского райисполкома
Государственное учреждение образования
Методическая работа
Агульная метадычная тэма
дзяржаўнай установы адукацыі “Блонская сярэдняя школа”
на 2023/2024 навучальны год
развернуть“Удасканаленне прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў па фарміраванні асобасных, метапрадметных і прадметных кампетэнцый вучняў”
Мэта: павышэнне прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў праз удасканальванне форм і метадаў педагагічнай дзейнасці, якія садзейнічаюць фарміраванню асобасных, метапрадметных і прадметных кампетэнцый вучняў і развіцці іх інтэлектуальнага і творчага патэнцыялу.
Задачы:
- Прадоўжаць сістэмную работу па ўключэнні педагагічных кадраў у актыўную самаадукацыйную дзейнасць па засваенні спосабаў удасканалення прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў па фарміраванні асобасных, метапрадметных і прадметных кампетэнцый вучняў у сучасным адукацыйным працэсе;
- Удасканальваць метадычныя веды педагогаў па асваенні спосабаў арганізацыі навучання вучняў з шырокім выкарыстаннем сучасных сродкаў камунікацыі, онлайн-узаемадзеяння, дыстанцыйнага навучання і адукацыйных Інтэрнэт-рэсурсаў;
- Удасканальваць прафесійнае майстэрства на аснове ідэй педагогаў-наватараў і творча працуючых педагогаў;
- Удасканальваць формы работы з адоранымі і таленавітымі дзецьмі, спрыяць павышэнню якасці адукацыі на ўсіх ступенях навучання, павышэнню выніковасці ўдзелу ў інтэлектуальных конкурсах і прадметных алімпіядах, у навукова-даследчай дзейнасці і Інтэрнэт-алімпіядах;
- Стварыць умовы для павышэння эфектыўнасці работы ўсіх метадычных аб’яднанняў школы.
Структура вучэбна-метадычнай сеткі ДУА “Блонская сярэдняя школа”
Старшыня вучэбна-метадычнай работы школы Шмярко Г.А., намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце.
- Вучэбна-метадычнае аб’яднанне настаўнікаў пачатковых класаў. Старшыня Каробчыц Г.П.
- Вучэбна-метадычнае аб’яднанне настаўнікаў-прадметнікаў. Старшыня Паддубоцкая І.У.
- Вучэбна-метадычнае аб’яднанне класных кіраўнікоў. Старшыня Фінская А.І.
Методическая сеть ГУО «Блонская средняя школа»
Единая методическая тема: Совершенствование профессиональной компетентности педагогов школы по использованию технологии визуализации учебной информации в современном образовательном процессе.
развернутьЦель: совершенствование образовательного процесса, повышение профессионального мастерства педагогов учреждения образования по использованию технологии визуализации учебной информации, освоение рациональных методов и приёмов обучения и воспитания учащихся с учётом достижений современной педагогической науки, эффективной педагогической практики и эффективной организации работы методических объединений.
Задачи:
1.продолжить системную работу по включению педагогических кадров в активную самообразовательную деятельность по использованию технологии визуализации учебной информации в современном образовательном процессе.
2.совершенствовать механизмы педагогического сопровождения олимпиадной подготовки, учебно-исследовательской деятельности, внеклассной работы учащихся через особые формы психолого-педагогического взаимодействия педагогов, школьников и родителей.
3.содействовать повышению профессиональной компетентности педагогических кадров и их успешной аттестации посредством изучения, обобщения, описания и распространения опыта работы эффективно работающих учителей.
4.создавать условия для повышения эффективности работы всех методических объединений школы.
5.разработать рейтинговую систему мониторинга и оценивания профессиональных достижений педагогов.
Структура методического сообщества педагогов
ГУО «Блонская средняя школа»
Методическое объединение учителей начальных классов - Руководитель: Коробчиц А.П.
Методическое объединение учителей гуманитарного направления и естественно-математического направления - Руководитель: Поддубоцкая И.В.
Методическое объединение классных руководителей - Руководитель: Финская Е.И.
свернутьНормативные документы:
развернутьИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПИСЬМА
-
- Приложение 1 «Особенности организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования»
- Приложение 2 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Беларуская мова“ і „Беларуская літаратура“»
- Приложение 3 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Русский язык“ и „Русская литература“»
- Приложение 4 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Иностранный язык“»
- Приложение 5 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Математика“»
- Приложение 6 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Информатика“»
- Приложение 7 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Человек и мир“»
- Приложение 8 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Всемирная история“ и „История Беларуси“»
- Приложение 9 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Обществоведение“»
- Приложение 10 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „География“»
- Приложение 11 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Биология“»
- Приложение 12 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Физика“»
- Приложение 13 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Астрономия“»
- Приложение 14 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Химия“»
- Приложение 15 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Изобразительное искусство“»
- Приложение 16 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Музыка“»
- Приложение 17 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Трудовое обучение“»
- Приложение 18 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Искусство (отечественная и мировая художественная культура)“»
- Приложение 19 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Физическая культура и здоровье“»
- Приложение 20 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Допризывная и медицинская подготовка“»
- Приложение 21 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Черчение“»
- Приложение 22 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Основы безопасности жизнедеятельности“»
-
- Дадатак 1 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу на I ступені агульнай сярэдняй адукацыі»
- Дадатак 2 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Беларуская мова“ і „Беларуская літаратура“»
- Дадатак 3 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Русский язык“ и „Русская литература“»
- Дадатак 4 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Замежная мова“»
- Дадатак 5 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Матэматыка“»
- Дадатак 6 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Інфарматыка“»
- Дадатак 7 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Чалавек і свет“»
- Дадатак 8 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Сусветная гісторыя“ і „Гісторыя Беларусі“»
- Дадатак 9 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Грамадазнаўства“»
- Дадатак 10 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Геаграфія“»
- Дадатак 11 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Біялогія“»
- Дадатак 12 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Фізіка“»
- Дадатак 13 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Астраномія“»
- Дадатак 14 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Хімія“»
- Дадатак 15 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Выяўленчае мастацтва“»
- Дадатак 16 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Музыка“»
- Дадатак 17 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Працоўнае навучанне“»
- Дадатак 18 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)“»
- Дадатак 19 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Фізічная культура і здароўе“»
- Дадатак 20 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка“»
- Дадатак 21 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Чарчэнне“»
- Дадатак 22 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Асновы бяспекі жыццядзейнасці“»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, УКАЗАНИЯ
развернуть- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по освещению политики геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны с использованием информационно-аналитических материалов и документов по расследованию уголовного дела, представленных Генеральной прокуратурой Республики Беларусь
- Презентация «Политика геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны» (II ступень – базовое образование)
- Презентация «Политика геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны» (III ступень – среднее образование)
- МЕТАДЫЧНЫЯ РЭКАМЕНДАЦЫІ па адлюстраванні палітыкі генацыда беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны на акупіраванай тэрыторыі Беларусі пры вывучэнні змястоўнага блока «Чалавек і свет. Мая Радзіма – Беларусь» у IV класе з выкарыстаннем інфармацыйна-аналітычных матэрыялаў і дакументаў аб генацыдзе, сабраных Генеральнай пракуратурай Рэспублікі Беларусь
- Прэзентацыя «Трагедыя беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны» (IV клас)
-
Методические рекомендации по организации и проведению квалификационного экзамена по результатам освоения учащимися X (XI)–XI (XII) классов учреждений общего среднего образования, специальных школ, специальных школ-интернатов образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) в рамках учебного предмета «Трудовое обучение»
- МЕТАДЫЧНЫЯ РЭКАМЕНДАЦЫІ па напісанні падрабязнага (навучальнага, кантрольнага) пераказу па вучэбным прадмеце «Беларуская мова»
- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по составлению и оцениванию тестовых работ по учебному предмету «Математика»
-
РЕКОМЕНДАЦИИ по использованию информации о дополнении «Хатынского списка»